Ratgeber · Sozialkompass

Schulbegleitung beantragen – der ganze Weg

Vom ersten Gespräch mit der Schule bis zum Bescheid – mit Tipps, damit der Antrag gut durchgeht.

1. Früh starten

   Planen Sie für einen Antrag mehrere Monate ein. Soll die Begleitung zum neuen Schuljahr starten, beantragen Sie sie am besten schon im Winter oder Frühjahr davor. Bei einer plötzlichen Krise geht es auch mitten im Schuljahr.

   Leichte Sprache: Stellen Sie den Antrag früh. Am besten viele Monate vor dem Schul-Jahr.

2. Mit der Schule sprechen

   Besprechen Sie mit Klassenleitung und Förderlehrkraft, in welchen Situationen Ihr Kind Unterstützung braucht – z. B. beim Wechsel zwischen Räumen, in Pausen, bei Reizüberflutung oder um am Unterricht dranzubleiben. Bitten Sie um eine schriftliche Stellungnahme der Schule. Schulische Hilfen wie Nachteilsausgleich laufen parallel weiter.

   Landesförderzentrum Autistisches Verhalten (LFZ-AV)

3. Die richtige Stelle beim Kreis

   Bei einer seelischen Behinderung (dazu zählt oft auch Autismus oder ADHS) ist das Jugendamt nach § 35a SGB VIII zuständig, bei einer körperlichen oder geistigen Behinderung die Eingliederungshilfe nach SGB IX. Sie müssen das nicht selbst entscheiden: Der Kreis muss den Antrag an die richtige Stelle weitergeben.

   Schulbegleitung – Jugendamt bzw. EingliederungshilfeEingliederungshilfe – Teilhabemanagement

4. Antrag schriftlich stellen

   Ein formloser Brief oder eine E-Mail reicht: Name und Geburtsdatum des Kindes, Schule und Klasse, „Hiermit beantrage ich eine Schulbegleitung ab …“, kurze Begründung und Ihre Unterschrift. Das Datum des Antrags zählt – schicken Sie ihn nicht erst, wenn alle Unterlagen beisammen sind, sondern reichen Sie sie nach.

   Leichte Sprache: Schreiben Sie einen Brief an den Kreis. Schreiben Sie: Ich beantrage eine Schul-Begleitung. Und warum.

5. Fachärztliche Stellungnahme

   Für § 35a braucht das Jugendamt eine Stellungnahme einer Kinder- und Jugendpsychiaterin, eines Kinder- und Jugendpsychotherapeuten oder einer Ärztin mit entsprechender Erfahrung. Sie beschreibt die Diagnose und warum Ihr Kind in der Schule Unterstützung braucht.

   Ambulanz der Kinder- und Jugendpsychiatrie SchleswigPraxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie Katrin Gick

6. Das Hilfeplangespräch

   Der Kreis lädt zu einem Gespräch ein (Hilfeplan bzw. Teilhabeplan), oft mit Schule und Fachkräften. Bereiten Sie konkrete Beispiele aus dem Schulalltag vor und nehmen Sie gern eine Begleitperson mit – z. B. von der unabhängigen Teilhabeberatung.

   EUTB Schleswig – unabhängige Teilhabeberatung

7. Bescheid prüfen

   Im Bescheid steht, wie viele Stunden bewilligt sind, für welchen Zeitraum und welcher Träger die Begleitung stellt. Passt etwas nicht, können Sie innerhalb eines Monats Widerspruch einlegen – auch zunächst ohne Begründung, die reichen Sie nach.

   Leichte Sprache: Sie bekommen einen Brief vom Amt. Sind Sie nicht einverstanden? Dann haben Sie 1 Monat Zeit für einen Widerspruch.

   EUTB Schleswig – unabhängige TeilhabeberatungFamilien- und Tandemberatung der Lebenshilfe S-H

8. Start mit der Schulbegleitung

   Planen Sie ein Kennenlernen zwischen Kind, Begleitung und Schule ein. Vereinbaren Sie, wie Sie sich austauschen (z. B. ein Heft oder kurze Gespräche) und was die Begleitung tun soll – und was nicht, denn Unterricht und Bewertung bleiben Aufgabe der Lehrkräfte.

   Schulbegleitung – JugendhilfeNetzwerk Nord-Ost

9. Rechtzeitig verlängern

   Die Bewilligung gilt meist für ein Schuljahr. Stellen Sie den Folgeantrag einige Monate vor Ablauf und halten Sie fest, was sich verbessert hat und wo es noch Unterstützung braucht.

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